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Die verpflichtende Einführung des Sprachtests DELFIN 4 in allen Kindertageseinrichtungen in Nordrhein-Westfalen basiert auf der Annahme, dass in der „Sprache der Schlüssel für Bildung“ steckt. Sprache ist zunächst Grundvoraussetzung für die Kommunikation des Kindes mit seiner Umwelt. Durch Sprache lernen Kinder, sich und ihre Gefühle auszudrücken und ihre Identität gegenüber anderen abzugrenzen.
Darüber hinaus laufen jegliche kognitiven Prozesse über Sprache. Abstraktes Denken ist nur möglich mit Hilfe von Symbolen, zu denen auch Buchstaben und Wörter gehören. Sowohl die Fähigkeit zur Kommunikation als auch zum Denken sind grundlegend für eine gesunde Entwicklung des Kindes. Um allen Kindern eine möglichst gerechte Chance auf späteren schulischen Erfolg und soziale Teilhabe zu ermöglichen, sollen mit Hilfe eines Testverfahrens Sprachauffälligkeiten frühzeitig erkannt und entsprechend behandelt werden.
Den besonderen Blickpunkt legt die Landesregierung Nordrhein- Westfalens dabei auf Kinder mit Migrationshintergrund. Mit 1,8 Millionen beläuft sich der Ausländeranteil NRWs auf ca. 10% (Stand 2006), wobei „Multi- Kulti“- Städte wie Köln oder Düsseldorf einen Anteil von 19,3% bzw. 18,2% erreichen.
Eine gute Integrationspolitik ist deshalb von entscheidender Bedeutung. 2006 konnte die Landesregierung den „Aktionsplan für Integration“ verabschieden, der als Erfolg auf diesem Gebiet gilt. Dieser Plan beinhaltet unter anderem auch die rechtliche Grundlage für die Einführung eines einheitlichen Sprachtests in der Kita. In DELFIN 4, die Abkürzung für Diagnostik, Elternarbeit und Förderung der Sprachkompetenz 4-Jähriger in NRW, sehen Politiker und Erziehungswissenschaftler eine Antwort auf das Leitbild des Aktionsplans „Integration durch Bildung“ in der Kita.
Ziel der Einführung des Tests seit 2007 ist es, ErzieherInnen für Sprachauffälligkeiten der Kinder zu sensibilisieren, die im (Kita-) Alltag meist „unentdeckt“ bleiben. Hinzu kommt, dass der Test messbare und vergleichbare Ergebnisse liefern soll, die Rückschlüsse auf Veränderungen/Verbesserungen in der Sprachentwicklung bei Kindern geben.
Beauftragte für die Entwicklung des Testverfahrens ist Prof. Lilian Fried von der Uni Dortmund. In diesem Jahr wird der Test bereits zum dritten Mal durchgeführt. Kritiker stellen jedoch nach wie vor in Frage, ob DELFIN 4 ein geeignetes Testverfahren für die Sprachstandsfeststellungen ist. Quellen:
www.schulministerium.nrw.de/BP/Presse/Konferenzen14LP/2007/Sprachstand/Fried/index.html
www.dbl-ev.de/index.php?id=1507&tx_ttnews%5Btt_news%5D=1182&cHash=d930aa8514 Aktionsplan Integration:
www.mgffi.nrw.de/pdf/integration/aktionsplan-integration.pdf
www.wdr.de/themen/politik/nrw02/integration/landesregierung/060627.jhtml Ausländer-zahlen:
www.wdr.de/themen/panorama/kompakte/dpa/kurioses/060819.jhtml
www.wdr.de/themen/politik/nrw02/integration/landesregierung/060627.jhtml Durchführung:
www2.solingen.de/Ebuero/.../Sprachförderung_1.pdf
www.schulministerium.nrw.de/BP/.../Sprachstandsfeststellung...Fachinformation.pdf |
