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Professionalisierung
Brandes analysiert Winterhoffs "kleine Tyrannen" Drucken E-Mail
Montag, 17. Mai 2010 um 09:06 Uhr

"Müssen wir wieder autoritärer Erziehen?" Ein Beitrag von Holger Brandes auf der Fachtagung "Männer in Kitas" in Hannover 2009

Schaut man sich pädagogische Ratgeber in Buchhandlungen an, dann fallen einem die Bestseller, gut sichtbar im Regal plaziert, immer an vorderster Front auf. Die meisten Ratgeber versprechen dabei Antworten auf Fragen der Erziehung, die sich Eltern und ErzieherInnen im Umgang mit den Kindern "sehnlichst wünschen". Einen solchen Bestseller schrieb der Kinder- und Jugendpsychologe Michael Winterhoff. Der Titel: Warum unsere Kinder Tyrannen werden. Er verspricht in seinem Buch fixe Antworten auf Fragen der Erziehung von Kindern im Kindergartenalter.

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Voruteilsbewusste Bildung und Erziehung Drucken E-Mail
Sonntag, 21. März 2010 um 14:48 Uhr

Kinder brauchen vorurteilsbewusste Erwachsene, die wissen, wie das geht: Vielfalt zu respektieren und Ausgrenzung zu widerstehen.
Im Kurs 2010-2012 qualifizieren zum Ansatz vorurteilsbewusster Bildung und Erziehung! 

Kinderwelten bietet in 2010 einen 1 ½-jährigen Weiterbildungskurs zur Multiplikatorin/ zum Multiplikator für vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung an, um bundesweit den „Pool“ an ExpertInnen zu vergrößern, die Fortbildungen und fachliche Beratung zur vorurteilsbewussten Qualitätsentwicklung in Kitas anbieten.

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Internationales Forschungsprojekt Drucken E-Mail
Freitag, 14. September 2007 um 13:58 Uhr

A Day in a Life of an Early Years Practitioner!

European Early Childhood Education Research AssociationDie Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg führt derzeit im Arbeitsbereich „Soziologie der Bildung und Erziehung“ des Instituts für Pädagogik ein internationales Forschungsprojekt zur Professionsentwicklung im Elementarbereich durch. Die Projektleitung für Deutschland hat Dr. Mathias Urban übernommen.
Im Verbund mit Universitäten aus Australien, Finnland, Großbritannien, Irland, Neuseeland, Schweden und den USA werden professionelles Handeln und professionelle Haltungen von Erzieherinnen in der Kleinkinderziehung untersucht. Ergründet werden soll, wie Erzieherinnen aus diesen ganz unterschiedlichen Ländern ihr professionelles Handeln selbst einschätzen – aber auch ihre Sicht auf Kinder und die fachlichen, gesellschaftlichen und politischen Rahmenbedingungen für ihre Arbeit. Es geht ausdrücklich nicht um eine Bewertung der Praxis, so Dr. Urban, vielmehr ist Ziel des Forschungsprojektes „A Day in a Life of an Early Years Practitioner“ aufzuzeigen, welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede erzieherischer Praxis sich über nationale und kulturelle Grenzen existieren.
Einzig teilnehmende Einrichtung aus Deutschland ist die Kindertagesstätte "Bambi" des DRK aus Burg, eine der Einrichtungen Sachsen-Anhalts die sich gegenwärtig zu einem Kompetenzzentrum für Frühkindliche Bildung und Erziehung qualifizieren.

Jedes der beteiligten Länder stand vor der Aufgabe eine Einrichtung auszuwählen, in der Kinder unter 6 Jahren betreut werden. Eine Erzieherin des Teams wurde dann einen ganzen Arbeitstag von den Projektmitarbeitern mit Videokamera beobachtet und in einem weiteren Schritt dazu interviewt. Derzeit sind die Mitarbeiter mit einer ersten Auswertung des erhobenen Datenmaterials beschäftigt. Anlässlich der 17th Annual EECERA Conference in Prag Ende August wird sich die Projektgruppe zusammenfinden und ihre ersten Ergebnisse vorstellen. In der Zusammenschau der einzelnen Länderauswertungen soll das weitere Vorgehen erarbeitet werden.

 
Zum Buch „Warum unsere Kinder Tyrannen werden“ Drucken E-Mail
Samstag, 30. Januar 2010 um 18:59 Uhr

Das Resümee seiner Auseinandersetzung hier an vorderster Stelle: "Verunsicherten Eltern sollte dieses Buch nicht zur Lektüre empfohlen werden. Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen sollten es kritisch diskutieren".

Eberhard Schulz, Fachberater in Kindertageseinrichtungen für die Diakonie Mitteldeutschland beschreibt in seinen Beitrag über das Buch „Warum unsere Kinder Tyrannen werden“ von Michael Winterhoff warum:

 

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Literaturhinweise Drucken E-Mail
Dienstag, 01. Mai 2007 um 14:06 Uhr
Literaturhinweise 
PDF-DokumentGerd E. Schäfer (Hrsg.):
Überlegungen zur Professionalisierung von Erzieherinnen.
Expertise im Auftrag der Robert-Bosch-Stiftung im Rahmen des
Programms „PiK – Profis in Kitas“ 2005
PDF-DokumentAnette M. Stroß (Hrsg.):
Bildung – Reflexion – Partizipation.
Anstöße zur Professionalisierung von Erzieherinnen und Erziehern
Reihe: Vechtaer Beiträge zur Frühpädagogik, Bd. 1, 2007
ISBN 978-3-8258-0376-6
PDF-DokumentDJI-Datenbank ProKiTa
Literatur zum Thema Ausbildung und Professionalisierung

Literaturliste zur Ansicht

 

 
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