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Fachthemen
Können wir wollen, dass Kinder sich mit philosophischen Themen beschäftigen und auseinander setzen? Drucken E-Mail
Montag, 23. August 2010 um 08:56 Uhr

Die Antwort auf diese Frage kann nur Ja heißen. Philosophieren heißt Dingen nachzugehen, zu durchdenken und über Sinnhaftigkeit zu grübeln. Philosophieren heißt vor allem selbstständig denken. Kinderphilosophie hat die Aufgabe, Kinder zum nachdenken zu motivieren und Wege zu einer möglichen Antwort zu entdecken. Philosophieren birgt nämlich eine weitere Fähigkeit in sich: Ein Problem entdecken, ihm einen Namen und einen Rahmen zu geben und zu versuchen Lösungen zu finden.
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Gedankenwelt Drucken E-Mail
Montag, 23. August 2010 um 08:51 Uhr

Das, was wir jeden Tag erleben und wahrnehmen, ist für uns die Wirklichkeit. Wir haben uns unsere Umgebung und die Welt eingerichtet und uns so einen Lebensraum erschaffen, in dem wir leben können. Gewohnheiten, Routinen und Regeln geben uns Sicherheit im Umgang mit Anderen und im Alltag.

Doch was passiert, wenn diese Sicherheit ins Wanken gerät, weil etwas auftaucht, das nicht mehr in unser Muster passt?

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Wie kann man mit Kindern philosophieren? Drucken E-Mail
Montag, 23. August 2010 um 08:11 Uhr

Für die Beziehung zwischen Philosophie und Kinder gibt es mehrere Bezeichnungen. Drei der geläufigsten Bezeichnungen sind „Kinderphilosophie“, „Philosophieren für Kinder“ und „Philosophieren mit Kindern“
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Die Grenzen der Entwicklungspsychologie Drucken E-Mail
Montag, 23. August 2010 um 08:38 Uhr

Der Entwicklungspsychologe Jean Piaget (1896 – 1980) hat durch Experimente und Versuche zur Erforschung der kindlichen Erkenntnisprozesse eine Stufenleiter des logischen Denkens aufgestellt:
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13.08.2010 Internationaler Linkshändigkeit-Tag Drucken E-Mail
Freitag, 13. August 2010 um 17:29 Uhr


Nicht alle Kinder die rechtshändig zeichnen oder schreiben, sind tatsächlich RechtshänderInnen! 

Anlässlich der „Linkshändertages“ , der übrigens bereits im Jahre 1976 eingeführt wurde, möchten wir auf die Bedeutung des Themas verweisen. Folgend finden Sie einige wichtige Informationen bzw. Hinweise, die die Wichtigkeit der Beachtung der Händigkeit unterstreichen.

Fragen Sie bei der Aufnahme des Kindes in den Kindergarten immer auch nach seiner Händigkeit!
Nehmen Sie eine bereits im Kleinkindalter deutlich erkennbare Handpräferenz ernst.
Achten Sie auf diskriminierende Ausdrücke wie "linker Typ", "linken", "linkisch" und vor allem "schöne Hand", aus welchen linkshändige Kinder vielleicht  falsche Schlüsse ziehen!
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